Мама-блог

Цель: формирование социально-коммуникативных навыков Задачи: 1.Развивать умение детей понимать мысль и настроение говорящего по его мимике, жестам и пантомимике; 2. Обращаться друг к другу по имени, при общении смотреть друг другу в глаза, использовать вежливые слова, не перебивать друг друга; 3. Развивать социальную компетентность, мыслительную активность, культуру речи: ясно и грамотно излагать свои мысли; 4. Развивать элементы рефлексии, учить детей критически относиться к своим поступкам, повышать самооценку, упрочить уверенность в себе и самоуважение; 5. развивать произвольное внимание, быстроту реакции, овладение навыками управления своим телом и выполнение инструкции; 6. Развивать умение детей передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и пантомимики.Цель: формирование социально-коммуникативных навыков Задачи: 1.Развивать умение детей понимать мысль и настроение говорящего по его мимике, жестам и пантомимике; 2. Обращаться друг к другу по имени, при общении смотреть друг другу в глаза, использовать вежливые слова, не перебивать друг друга; 3. Развивать социальную компетентность, мыслительную активность, культуру речи: ясно и грамотно излагать свои мысли; 4. Развивать элементы рефлексии, учить детей критически относиться к своим поступкам, повышать самооценку, упрочить уверенность в себе и самоуважение; 5. развивать произвольное внимание, быстроту реакции, овладение навыками управления своим телом и выполнение инструкции; 6. Развивать умение детей передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и пантомимики.

Ребёнок бьётся головой об пол, когда злится или в истерике? Обычно это не опасно. Разбираем 4 причины, что делать в моменте и когда всё же к врачу.

Уроки до ночи, слёзы и «сядь ровно, я сказала»: почему домашка превращается в войну, как выйти из роли надзирателя, научить ребёнка делать уроки самому и сколько времени домашка должна занимать на самом деле.

Первоклассник плачет по утрам, устаёт и «ничего не рассказывает»: сколько длится адаптация к школе, что считать нормой, а что тревожным сигналом, и как реально помочь ребёнку в первые месяцы.

Режим дня школьника 1-4 класса: во сколько вставать и ложиться, когда делать уроки, сколько гулять и сидеть в телефоне — рабочее расписание по часам и как перевести ребёнка на него без слёз за две недели.

Правило нулевого дохода для единого пособия изменилось: с 2026 года минимальный доход — 8 МРОТ (216 744 ₽), а не 4. Полный список уважительных причин, правило «10 из 12», разборы для самозанятых и ИП и главные ошибки, из-за которых отказывают.

Ребёнок ничего не ест, кроме макарон: почему малоежки — чаще норма, чем проблема, что реально работает (и это не «ложечка за папу»), типичные ошибки за столом и когда стоит показаться врачу.

Что умеет ребёнок в 4-5 лет: речь и мышление, самостоятельность, моторика, социальные навыки — ориентиры без паники, что тренировать перед подготовкой к школе и когда стоит показаться специалисту.

Что умеет ребёнок в 1 год: моторика, речь, понимание, навыки самостоятельности — ориентиры с учётом широкой нормы, чему не стоит верить в чатах мам и когда действительно стоит показаться педиатру.

Что умеет ребёнок в 2 года: сколько слов в норме, что с моторикой и самостоятельностью, почему «не говорит в 2 года» — самый тревожный запрос мам и когда он действительно требует визита к врачу.

Неделю ходим — две болеем: почему ребёнок постоянно болеет в детском саду, сколько ОРВИ в год считается обычным делом, что реально укрепляет здоровье, а что — миф, и когда нужен врач.

Ребёнку уже 4-5 лет, а истерики как у двухлетки: почему «возраст истерик» затянулся, чем поздние истерики отличаются от малышковых, что делать и когда стоит показаться специалисту.