Падежи русского языка — таблица, тренажёр и карточки для 3 и 4 класса

Таблица падежей русского языка с вопросами и предлогами

Падежей шесть, и учат их в постоянном порядке. У каждого падежа свои вопросы, своё вспомогательное слово, с которым удобно этот вопрос задавать, и свой набор предлогов. Предлог часто и подсказывает падеж: «у» бывает только у родительного, «к» и «по» — у дательного, а предложный без предлога не встречается вовсе.

Как запомнить порядок: Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку. Первые буквы слов совпадают с первыми буквами падежей: Именительный, Родительный, Дательный, Винительный, Творительный, Предложный.

Склонение существительных: таблица-памятка окончаний 1, 2 и 3 склонения (4 класс)

Склонение определяют по именительному падежу единственного числа — по роду и окончанию слова. 1-е склонение — слова женского и мужского рода с окончанием -а, -я (страна, земля, папа). 2-е склонение — мужской род с нулевым окончанием и средний род на -о, -е (конь, стол, окно, поле). 3-е склонение — женский род с мягким знаком на конце (степь, мышь, тетрадь). Дальше окончание проверяют по таблице: если у слова окончание безударное, подставляют слово того же склонения с ударным окончанием.

• У слов на -ия (армия, линия) в дательном и предложном падеже окончание -и: подошёл к линии, рассказал об армии.
• У слов на -ий (гений) и -ие (здание) окончание -и только в предложном падеже: о гении, о здании.
• В винительном падеже 2-го склонения у неодушевлённых слов окончание такое же, как в именительном (вижу окно), у одушевлённых — такое же, как в родительном (вижу коня).

Как определить падеж существительного

1. Найдите слово, от которого зависит существительное. Чаще всего это глагол: «дети слепили снеговика» — слепили что? Если существительное ни от чего не зависит и является подлежащим, это именительный падеж.
2. Задайте вопрос вместе с предлогом. Предлог не отбрасывают, он входит в вопрос: не «крыше», а «по чему? по крыше». Предлог часто сразу подсказывает падеж.
3. Найдите вопрос в таблице падежей. Кто? что? — именительный, кого? чего? — родительный, кому? чему? — дательный, кого? что? — винительный, кем? чем? — творительный, о ком? о чём? — предложный.
4. Если вопросы совпали, подставьте вспомогательное слово. Родительный и винительный у одушевлённых слов оба отвечают «кого?». Проверяем словами: нет кого? — родительный (нет друга), вижу кого? — винительный (вижу друга).
5. Надпишите падеж над словом. В тетради падеж пишут сокращённо над существительным: И. п., Р. п., Д. п., В. п., Т. п., П. п.

Примеры заданий из тренажёра

Так выглядят задания: предложение, в нём выделено одно существительное, нужно назвать падеж. Ответ и разбор к каждому заданию записаны заранее — тренажёр не вычисляет падеж алгоритмом. Всего заданий 68: 33 для 3 класса и 35 для 4 класса.

Типичные ошибки при определении падежа

• Отбрасывают предлог. Предлог задаётся вместе с вопросом и относится к тому же слову: не «крыше», а «по чему? по крыше» — дательный падеж.
• Путают родительный и винительный. У одушевлённых слов оба падежа отвечают на вопрос «кого?» и часто имеют одинаковое окончание. Различают вспомогательными словами: нет кого? друга — родительный, вижу кого? друга — винительный.
• Путают дательный и предложный. У слов 3-го склонения и в дательном, и в предложном падеже окончание -и: по площади и на площади. Смотрите на вопрос и предлог: по чему? — дательный, на чём? — предложный.
• Определяют падеж по началу предложения. Подлежащее не обязано стоять первым. В предложении «На рассвете рыбаки вытащили сеть» именительный падеж у слова «рыбаки», а не у слова «рассвете».
• Задают вопрос от себя, а не от главного слова. Вопрос всегда идёт от того слова, которое командует существительным: «украсили чем? гирляндами», а не «что гирлянды?».
• Пишут предложный падеж без предлога. Предложный падеж потому так и называется, что употребляется только с предлогом: о, об, в, на, при. Если предлога нет, падеж другой.

Что проходят в 3 и в 4 классе

3 класс. Знакомство с падежами: названия, вопросы, вспомогательные слова и предлоги. Дети учатся задавать вопрос от главного слова и определять падеж в коротких предложениях, где окончание слышно. Здесь же появляется первая трудность — родительный и винительный у одушевлённых слов отвечают на один и тот же вопрос «кого?».

4 класс. Добавляются три склонения и безударные падежные окончания: нужно не просто назвать падеж, но и объяснить, какую букву писать на конце слова. Появляются слова 3-го склонения, у которых в дательном и предложном падеже одинаковое окончание -и, и предложения посложнее — с несколькими предлогами и словами во множественном числе.

В тренажёре наборы разделены: переключатель «3 класс» и «4 класс» меняет и задания, и то, что попадёт на лист с карточками.

Три листа A4: что распечатать

• Таблица-памятка. Шесть падежей с вопросами, вспомогательными словами и предлогами, ниже — окончания трёх склонений с образцами слов и подсказка для запоминания порядка. Один лист, который вешают над письменным столом.
• Карточки с заданиями. Восемь предложений выбранного класса. Лист разрезается по сплошным линиям, карточка сгибается по пунктиру: с одной стороны задание и место для ответа, с другой — вопрос и правильный падеж. Ребёнок проверяет себя сам.
• Пустой бланк. Таблица «слово — вопрос с предлогом — падеж» на 15 строк и мини-памятка сверху. Учитель диктует предложения, дети выписывают существительные и определяют падеж. Печатается пачкой на класс.

В каждом режиме получается ровно один лист A4 — ничего не переползает на вторую страницу. На бесплатном листе есть полоска Kids4U с QR-кодом: по нему тренажёр и таблица открываются на телефоне.

Как заниматься дома и в классе

• Пять минут в день. Один круг тренажёра — это несколько минут. Важнее не количество, а привычка каждый раз задавать вопрос от главного слова вслух.
• Сначала памятка, потом задания. Пусть распечатанная таблица лежит рядом: цель не запомнить наизусть за вечер, а научиться пользоваться таблицей быстро.
• Разбирайте ошибки, а не считайте их. После неверного ответа тренажёр показывает, какой вопрос был задан и почему падеж другой — прочитайте разбор вслух.
• Карточки на двоих. Один читает предложение, второй называет падеж, ответ на обороте карточки — проверять может сам ребёнок.
• Ссылка в чат класса. Адрес вида ?klass=4&rezhim=kartochki открывает сразу нужный класс и нужный лист.